晚上，胡老师来看我们。才发现胡老师问我们叔叔的问题很有水平，我们根本想不到的问题。住了将近两天，我们还没有对叔叔、阿姨了解很多，惭愧。

2009年4月22日   星期三  天气晴

今天早上睡懒觉，6：30的闹钟，我们7：00才起床。洗刷完后，建军和陈曦来到我们住的房子。他们是送小礼物来得。我们很好奇他们是怎样找我们住的房子的，他们说是靠见到我们晾在屋外的昨天穿的衣服。

跟他们一起上学，到学校才发现围墙上除了之前用油漆写的“危墙勿近”外，还有不知何时用粉笔字写得“明天期中考试”的通知。看来我们今天的工作就不能在学校顺利开展了，怕影响他们的考试。只要我们的身影在学校，小朋友的眼球就会跟着我们，课间都将我们严严实实地围上至少三圈。

我们只好回家，重新安排我们的工作计划。决定今天要去了解父母都去打工，由爷爷、奶奶带的郑英。在家的那段时间，建军和陈曦好几次来找我们，我们都催促他们回校复习准备考试。我们经常见小学生在课间仍然在校外游荡。

等他们放学了，我们让建军和陈曦带我们到郑英家。

郑英还有一个很小的亲弟弟，放学后她都负责照看弟弟。第一次见到我们，小弟弟浩浩忙扯着郑英离我们远点，躲在一个角落里背对着我们。我小心翼翼地接近他们，郑英不怕生人，浩浩就蹲在那里，面向墙壁，低头玩弄地上的小石头。之前爱姐有跟郑英谈过我们的目的，她也答应会跟我们沟通。我就抓紧时机问郑英：“郑英，小弟弟见到一年才回家几次的爸妈会躲着他们吗？”郑英点点头说会：“过几天就会不怕他们了。”我继续问：“那他们要走了，他会哭着拉着他们不让他们走吗？”她说有时会。而她会在爸妈回来前一天很开心，但不会在爸妈要回广州而哭闹。在谈话的整个过程中，郑英一直拉着浩浩的手。

郑英带我们回他们的家，奶奶已经早就煮好了饭让姐弟两个县吃，爷爷在房间睡觉。房子挺宽敞的，有一辆大的自动玩具汽车（是他们爸妈买给浩浩的），还有其他小玩具。奶奶见我们来了，忙从柜子拿出苹果，还削了几个苹果让我们吃。浩浩一回到家，就变得异常活泼，奶奶想喂他一口饭都要花5分钟甚至更长时间。奶奶只要在家负责照顾两个孙子，爷爷在田里种些花生和辣椒用来自家吃，奶奶也会抽出一点时间帮忙农活。爷爷、奶奶五十多岁了，可看上去三十多岁的样子。

要回家吃饭了，本来说好让建军跟我们一起回家，他顺路上学。可我们去完郑英家就忘了找建军。想不到建军跑到我们家来了，满头大汗，见面就问：“姐姐你不是说让我带路回家吗？”当时，我忙说不好意思，我很清楚对小朋友言而有信很重要。

吃过饭后，我们继续来学校，小朋友继续围了上来，又造成一小片混乱。突然看到建军坐在一个角落，皱着眉头，眼红红的。旁边坐着汉林，汉林紧紧抓着建军的手，默默地看着建军，微微皱着眉。我走了过去，拍拍建军肩膀，问：“怎么啦？”建军不做声，汉林指着远处，说一个同学推到建军。这里的小朋友很喜欢推推撞撞，有时会因为这样打架。

下午陈老师请我们教学前班，他们两个被抓去改英语卷了。这里从三年级开始就有盈余课，但没有英语老师，这里的老师也不懂英语。英语考试照考，不过学生是乱做的，他们改卷后得到的最高分是帆帆---28分。

陈老师形容学前班的同学要在调皮后面加上捣蛋。我终于领略到调皮捣蛋的真正含义。刚开始是教歌，他们都兴致勃勃。唱完《找朋友》后就乱成一团。我忙抓起讲台上的一张拼音表指着让他们说出所指拼音，他们都能快速说出。心想，终于让他们坐到各自的座位上了。后来看到黑板上有数学题，我就擦去后面的答案让他们回答。问他们8加5等于多少，他们齐声答了十三后，几个小朋友竟然跑出座位，把手掌张开，拇指顶着鼻子，煽动着其他手指，弯着腰做了个“你是猪”的动作。真够呛的！这之后情况更加难以控制，有的小朋友竟跑上讲台拿起竹子敲讲台。他们对我的矿泉水瓶特感兴趣，经常偷了我放在讲台的瓶子。还有的小朋友还跑上讲台打我的屁股，“我的天啊！”有两位同学在下面打架，哭了，我忙下午安慰，问原因。这时校长来了，“哄”的一声，所有小朋友以迅雷不及掩耳的速度回到自己的位置上端端正正坐好。校长见状况知道他俩打架了，用客家话严厉地对他俩说了什么，另外一个本来没有哭得小朋友扁扁嘴，眼泪“噼哩啪啦”地掉了下来。接着校长走上讲台拿了一条小竹棍下来，做了个要打他们手掌的动作。将秩序整顿好，校长把课堂交回给我。决定教他们唱ABC歌，一边写板书一边教。他们基本能含糊唱出来时，我见有些小朋友拿出本子来。我就叫小朋友把字母都抄下来，这时才比较像有秩序地课堂。我下去一个个握着手教他们写，他们总算能安心下来学习。事后向陈老师汇报情况说我真的搞不定他们，不过后来我要他们抄英文，他们才安静下来。陈老师说就是需要给他们一点任务。

放学后，我们感到异常迷惘，觉得之前我们的工作实在太肤浅了，决定请教胡老师。经胡老师一点后，我们终于真正明白白描是什么。之前我们错在只关注语言信息，只顾着找我们要的结论。语言有时是贫乏的，动作和神态会包含很多我们忽略的信息。老师举了《阿甘正传》中阿甘女友想自杀那一幕的情景，说从她的所有细微动作就能体会到她内心的所思所想。经老师一点（虽然老师课上已经强调白描无数次，可实践起来你会忘了游泳的方法），我们寻回了昨天去的景峰家的调查价值。我们之前打算放弃这个案例了，因为景峰太内向、不多话，我们又听不懂外婆的客家话，完全不能下手。只记得外婆用客家话把景峰说哭了，大概说的内容是他顽皮。这下，我们知道如何下手了，赶紧去小陂头的景峰家。